Bài viết bàn luận về đề xuất bốc thăm môn thi thứ ba cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10, đề xuất bị phản đối vì gây áp lực cho học sinh. Tác giả cho rằng giữ nguyên 3 môn văn, toán, ngoại ngữ là cách tốt nhất, đồng thời nêu ra một số giải pháp khác.
Thời gian học sinh chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 lại sắp đến, và như mọi năm, câu chuyện về môn thi thứ ba luôn là tâm điểm bàn tán. Từ việc bốc thăm như thập niên 90 cho đến việc giao cho các Sở Giáo dục và Đào tạo tự quyết định, mỗi phương án đều vấp phải những phản đối và lo ngại từ phía học sinh và phụ huynh.
Tôi thuộc thế hệ 7x, vẫn còn nhớ cảm giác hồi hộp, lo lắng của những năm tháng cuối cấp 2, khi phải đối mặt với kỳ thi tuyển sinh cấp 3. Nói về môn thi thứ ba, nhiều người cho rằng sự thay đổi hằng năm, việc bốc thăm chủng loại sẽ mang lại sự bất cập và nhiều thắc mắc.
Việc bốc thăm môn thi thứ ba không chỉ gây áp lực cho học sinh bởi sự bất ngờ, mà còn thiếu sự minh bạch và tính chủ động. Căn cứ vào đâu mà năm nay chọn môn này, sang năm lại chọn môn khác? Điều này trái ngược với mục tiêu tạo môi trường học tập phát triển toàn diện cho học sinh.
Thế nhưng, việc bỏ môn thi thứ ba cũng là một lựa chọn có thể dẫn đến những bất cập khác. 3 môn văn, toán, ngoại ngữ hiện nay đã là nền tảng vững chắc cho nền giáo dục Việt Nam. Huấn luyện các em ôn luyện thêm 1 môn cho ứng dụng vào thực tiễn trong học tập và sau này là con đường nghề nghiệp sẽ là một sự lựa chọn linh hoạt.
Tôi tin rằng, giải pháp tốt nhất là duy trì việc thi ba môn văn, toán, ngoại ngữ, đồng thời tập trung vào việc nâng cao chất lượng giáo dục, tạo ra môi trường học tập sôi động và mang lại hứng thú với học tập cho học sinh.
Hãy hạn chế việc “học lệch, học tủ” bằng cách thiết kế đề thi đa dạng, kích thích tư duy và khả năng vận dụng kiến thức.
Giải quyết vấn đề học lệch, học tủ, trước hết phải nhìn vào chất lượng giảng dạy, nội dung bài học. Đó mới là cách góp phần xây dựng nền giáo dục Việt Nam phát triển bền vững.
Nguồn cấp tin tức:
Từ khoá:
Eva
Báo VTC News
