Anh Nguyễn Văn Linh, cha một học sinh lớp 9, chia sẻ ý kiến về việc học hành và thi lớp 10. Theo anh Linh, việc nghe ngóng phương án thi vào lớp 10 chỉ tăng lo lắng và mệt mỏi không cần thiết. Thay vào đó, học sinh nên tập trung học hành theo yêu cầu của giáo viên.
Học hành và thi lớp 10 là một chủ đề quan trọng đối với học sinh lớp 9. Tuy nhiên, theo lời khuyên của cha một học sinh lớp 9, Anh Nguyễn Văn Linh, học sinh nên tập trung học hành theo yêu cầu của giáo viên, thay vì nghe ngóng phương án thi. "Việc nghe ngóng phương án thi chỉ tăng lo lắng và mệt mỏi không cần thiết. Học sinh cần phải ổn định trong quá trình học tập, không nên lo lắng về môn thi sẽ là gì", anh Linh nhấn mạnh.
Chị Phan Thị Thanh Nhàn, một mẹ phụ huynh tại Hà Nội, cũng đồng ý với lời khuyên của anh Linh. Theo chị Nhàn, để đảm bảo công bằng, môn thứ 3 phải là bài thi tổ hợp gồm cả khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. "Nếu môn thi thứ 3 là môn độc lập, việc chọn sử, địa sẽ bất lợi cho các học sinh có thế mạnh tự nhiên. Ngược lại, chọn lý, hóa, sinh sẽ bất lợi cho học sinh theo định hướng xã hội", chị Nhàn giải thích.
Tuy nhiên, theo chị Lê Phương Thảo, một mẹ phụ huynh khác tại Hà Nội, cần tính đến tính hiệu quả của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. "Nếu kỳ thi chỉ là tuyển sinh đầu cấp, không nhất thiết phải thay đổi một môn thi mỗi năm. Nếu kỳ thi nhằm đánh giá chất lượng học 4 năm THCS, việc môn thứ 3 thay đổi hàng năm chỉ khiến học sinh học đối phó, học để thi, chứ không phải học để sử dụng, không có thực học", chị Thảo nhận định.
Tóm lại, việc nghe ngóng phương án thi vào lớp 10 chỉ tăng lo lắng và mệt mỏi không cần thiết. Học sinh nên tập trung học hành theo yêu cầu của giáo viên, và chuẩn bị cho mỗi môn thi cùng động thái. Để đảm bảo công bằng, môn thứ 3 nên là môn thi tổ hợp gồm cả khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
Xem tất cả ảnh:
Nguồn cấp tin tức:
Từ khoá:
