Để đọc được sách ở đại học Mỹ, học sinh cần đọc sách ở trường trung học, theo The Atlantic.
Giảng viên Nicholas Dames của Đại học Columbia đã giảng dạy môn Văn học nhân học từ năm 1998. Tuy nhiên, ông nhận thấy rằng sinh viên ngày càng khó khăn với việc đọc sách. Sinh viên của ông bối rối khi nghĩ đến việc phải đọc hết nhiều cuốn sách trong một học kỳ.
Theo Dames, không phải sinh viên không muốn đọc, mà là họ không biết cách đọc. Các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông không yêu cầu đọc sách, thay vào đó là các đoạn trích và thông tin ngắn.
Tình trạng này đã tồn tại trong một thời gian dài. 20 năm trước, các lớp học của Dames không gặp vấn đề gì khi tham gia vào các cuộc thảo luận phức tạp về các tác phẩm kinh điển. Tuy nhiên, ngày nay, sinh viên chia sẻ với ông ngay từ đầu rằng khối lượng đọc như vậy là không thể.
Nhiều giáo sư cũng chia sẻ những trải nghiệm tương tự. Anthony Grafton, nhà sử học tại Đại học Princeton, cho biết sinh viên của ông đến trường với vốn từ vựng hạn hẹp và hiểu biết về ngôn ngữ kém trước đây.
Nguyên nhân của tình trạng này là do điện thoại thông minh và mạng xã hội, cũng như các sáng kiến giáo dục mới nhấn mạnh vào các văn bản cung cấp thông tin và các bài kiểm tra chuẩn hóa. Giáo viên tại nhiều trường đã chuyển từ sách sang các đoạn thông tin ngắn, sau đó là các câu hỏi về ý chính của tác giả.
Để đối mặt với tình hình hiện tại, nhiều giáo sư đại học cảm thấy họ không còn lựa chọn nào khác ngoài việc giao ít bài đọc hơn và hạ thấp kỳ vọng của mình. Tuy nhiên, không rõ các giảng viên có thể nuôi dưỡng tình yêu đọc sách cho sinh viên bằng cách thu hẹp giáo trình, bỏ đi các tác phẩm kinh điển xuất sắc hay không.
Nguồn cấp tin tức:
Từ khoá:
